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El video, lenguaje para jóvenes
por Aleyda Valdes
Anielka Sánchez (derecha) y José Calderón, miembros de la Casa de Adolescentes y Jóvenes de Totogalpa, departamento de Madriz, Nicaragua, aprenden a utilizar la cámara de video. (Mario Murillo/programa VNU) Aleyda Valdes (izquierda), salvadoreña que trabaja en Nicaragua como voluntaria VNU internacional con UNFPA desde 2008, apoya técnicamente el proceso de edición de video de los jóvenes Kevin Cortedano (centro) y Maritza Aburto. (Mario Murillo/programa VNU) José Fajardo (ante la cámara) y Suyen Garth, miembros de la Casa Municipal de Adolescentes de Corn Island, realizan su primera grabación. (Mario Murillo/programa VNU)Estelí, Nicaragua: Hace un día de calor en Estelí, cerca de la carretera Panamericana, 152 kilómetros al norte de Managua, capital de Nicaragua. Un grupo de jóvenes trabaja afanosamente en terminar un video de ecoturismo, otro grupo trabaja editando un video sobre cómo la música es un medio de expresión para los jóvenes y el tercer grupo trabaja un video sobre los espacios abiertos y cerrados de un discapacitado en Estelí. Son jóvenes que provienen de zonas urbanas y rurales. Forman parte de las Casas Municipales de Adolescentes y Jóvenes, entidades vinculadas a las alcaldías que se han creado en 43 municipios con apoyo del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) a través del Programa Voz Joven. Las Casas de Adolescentes y Jóvenes surgieron en 1998 y han venido en aumento en el país. La idea es crear espacios públicos de participación en los cuales los jóvenes tengan la oportunidad de intercambiar inquietudes, acceder a información y capacitación en temas de género, derechos humanos y salud sexual reproductiva. En estas casas se han creado espacios de consejería y creación de redes juveniles, actividades de proyección artística, eventos lúdicos-educativos y de comunicación, como este taller básico de video y TV. Como voluntaria VNU vinculada al UNFPA, el año pasado me encargaron diseñar una metodología para este taller básico de video y TV. Involucré a otros dos facilitadores, con quienes impartimos el taller durante cinco meses. Enseñamos a los jóvenes el proceso técnico de elaborar audiovisuales para que utilicen el video como una herramienta de comunicación e incidencia dentro de los municipios. Capacitamos a 123 adolescentes y jóvenes que ahora tendrán a su disposición un equipo modesto de video edición en cada municipio para poder comenzar a producir. Durante los diez talleres, los jóvenes han producido, en grupos de tres, un video por municipio, dando como resultado la producción de 42 videos de tres minutos cada uno, en temáticas de salud sexual reproductiva, género, medio ambiente, juventud, turismo y educación, entre otros. Los videos reflejan la realidad inmediata que viven los jóvenes. Son miradas sobre su entorno y sobre los problemas a los que se enfrentan actualmente. Es también un lenguaje por medio del cual los jóvenes se ven capaces de expresarse y comunicar algo que antes no habrían imaginado, lo cual aumenta su autoestima. En este país es muy importante involucrar a los jóvenes porque son el motor de desarrollo de Nicaragua. Según el Censo Nacional de 2005, ellos representan el 43% de la totalidad de la población, en edades comprendidas entre los 10 y los 29 años. Los demógrafos señalan que los jóvenes son agentes de cambio estratégico para el desarrollo, no sólo por número sino por sus potencialidades. En este sentido, la oportunidad de participar como voluntaria VNU en este programa ha enriquecido mi experiencia de dos años en Nicaragua. He viajado al norte, sur, occidente y Costa Caribe del país, lo que sobre todo me ha posibilitado un contacto directo con quienes son el futuro de este país. Para saber más sobre el Programa Voz Joven, vaya a: www.vozjoven.net |
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