Educación - Artículos sobre este tema
El largo camino a Skardu: reflexiones de una voluntaria en línea que viajó al terreno
21 noviembre 2011
La voluntaria en línea Kate Anderson Simons asiste a un pequeño grupo de estudiantes a aprender las formas. (Khadim Hussain)
"Mi visita a Baltistan fue increíble. Los alumnos y ciudadanos de esta región están llenos de esperanza y ambición para el futuro, pero necesitan apoyo técnico y recursos que les permitan alcanzar su visión de excelencia", explica Kate Anderson Simons, que colabora como voluntaria en línea con la Asociación GRACE de Pakistán desde el 2007.

Como asesora educativa cuyo trabajo se enfoca en niños vulnerables afectados por la pobreza, los conflictos armados y la falta de oportunidades educativas, Kate tiene la esperanza de que "con una colaboración continua, GRACE, sus asociados y sus voluntarios conviertan esta visión en una realidad". Leer más
Más sobre: Niños
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Comunicación y voluntariado para el desarrollo
23 junio 2011
Alumnos de la carrera de Comunicación y Publicidad asisten a la primera "Jornada sobre Comunicación y Voluntariado para el desarrollo" en Honduras. (Programa VNU, 2011)
Tegucigalpa, Honduras: En el marco del décimo aniversario del Año Internacional de los Voluntarios, el programa VNU, junto a los alumnos de la carrera de Comunicación y Publicidad de la Universidad Tecnológica Centroamericana, realizaron la primera "Jornada sobre Comunicación y Voluntariado para el desarrollo". Leer más
Más sobre: Sociedad civil
Países: Honduras
Empoderar a través de la alfabetización
31 mayo 2011
Víctor Ferrón (derecha), durante el acto de graduación del 
Programa de Alfabetización “Marca Bolívar”. (Programa VNU)
Provincia Bolívar, Ecuador: Como voluntario universitario del programa VNU, he colaborado con los técnicos educativos del Gobierno Provincial de Bolívar en el desarrollo y puesta en práctica de la novedosa metodología de Alfabetización “Marca Bolívar”, basada en la asociación de la imagen y la letra correspondiente, teniendo en cuenta el contexto socio-cultural de los propios participantes. Leer más
Países: Ecuador
Por los derechos de los pueblos indígenas
13 mayo 2011
Maddalen Yarza (centro), Voluntaria Universitaria del programa VNU, con dos niñas de la Nueva Escuela Unitaria Bilingüe Intercultural de la Aldea Santa Clara Cunén del Quiché. (Programa VNU)
Ciudad de Guatemala, Guatemala: Me quedé absolutamente impresionada al escuchar sus historias, al percatarme de su vehemencia por participar en los espacios. Muchas eran mujeres de comunidades pequeñas y rurales que apenas habían recibido educación, pero en las que, gracias al Programa, se ha despertado un interés incesante por aprender. Leer más
Más sobre: Derechos humanos
Países: Guatemala
Por el desarrollo infantil integral y la educación alternativa
08 febrero 2011
Gisela Hurschler (segunda por la izquierda), pasante VNU internacional cuya asignación es íntegramente financiada por la Agencia Suiza para el desarrollo y la cooperación, durante una visita de seguimiento en un centro infantil de Huacaya, Chaco. (Programa VNU)
Chuquisaca, Bolivia: Y será esta sonrisa, este apretón de manos, este “gracias”, esta mirada de complicidad  lo que espero que convierta mi voluntariado no sólo en una experiencia de vida y aprendizaje para mí, sino también para cada una de las personas y contrapartes con las que he construido un cachito de este camino que nos lleva hacia el futuro. Leer más
Más sobre: Niños
Países: Bolivia  Suiza
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Dinámica red de voluntarios ONUSIDA impulsada por voluntaria VNU
29 diciembre 2010
Los/as voluntarios/as realizan ferias educativas e imparten talleres dirigidos a jóvenes estudiantes en áreas relacionadas con el VIH, las infecciones de transmisión sexual y el papel de los voluntarios en la prevención del VIH. Las capacitaciones se realizan en escuelas, colegios y universidades. (ONUSIDA, 2010)
Tegucigalpa, Honduras: La Red de Voluntarios/as de ONUSIDA tuvo su inicio el año 2007 por iniciativa de Michela Polesana, voluntaria VNU internacional asignada a las oficinas de ONUSIDA en Honduras. El objetivo principal de la Red es contribuir a ampliar los conocimientos de la población sobre el VIH/SIDA y los derechos humanos. Leer más
Más sobre: ODM 6  VIH/SIDA
Países: Honduras
El voluntariado se afianza en Honduras
27 julio 2010
Con el Diplomado en Gestión del Voluntariado, los participantes han adquirido técnicas y herramientas para la gestión de iniciativas nacionales de voluntariado. (Programa VNU)
Tegucigalpa, Honduras: El aporte del voluntariado reviste cada vez mayor importancia en los programas de desarrollo de Honduras, así como en la respuesta a las emergencias. Esta es la razón por la que las organizaciones de voluntariado consideran necesario establecer normas que fomenten el voluntariado, promuevan sus actividades y agilicen su reconocimiento. Leer más
Más sobre: Sociedad civil
Países: Honduras
Alfabetización y educación para la vida
18 junio 2010
Víctor Ferrón, voluntario universitario del programa VNU, durante la graduación de los participantes del cantón Guaranda, Ecuador, en la metodología cubana de alfabetización “YO, SÍ PUEDO”. (Programa VNU)
Guaranda, Ecuador: Con la metodología cubana de Alfabetización “YO, SÍ PUEDO” hemos conseguido que, en la última etapa de alfabetización, más de 350 personas residentes en las comunidades más humildes de la provincia aprendiesen a leer y escribir. Leer más
Países: Ecuador
El video, lenguaje para jóvenes
13 abril 2010
Anielka Sánchez (derecha) y José Calderón, miembros de la Casa de Adolescentes y Jóvenes de Totogalpa, departamento de Madriz, Nicaragua, aprenden a utilizar la cámara de video. (Mario Murillo/programa VNU)
Estelí, Nicaragua: Trabajar en contacto directo con quienes son el futuro de Nicaragua ha enriquecido mi experiencia de dos años como voluntaria VNU. Leer más
Más sobre: Juventud
Países: Nicaragua
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Abrir nuevos caminos en la selva peruana
25 septiembre 2009
Estas tres láminas fueron conceptualizadas por Ricardo Navarro Rojas, especialista en elaboración de material Wampis, y dibujadas por Joel Shijap Tsejem, dibujante Awajun autodidacta. Las tres láminas reflejan el resultado de varios talleres en los que miembros de las comunidades hablaron de cómo era antes y de cómo es ahora la vida y la educación. Esta primera lámina refleja cómo vivían antes: con muchos animales, escenas de caza, naturaleza, cataratas, etc. (programa VNU)
Condorcanqui, Perú: El modelo educativo estatal es poco pertinente a la realidad de esta provincia amazónica mayoritariamente indígena. La voluntaria VNU Amaya López trabaja con UNICEF para favorecer una educación adecuada a la realidad cultural local. Leer más
Más sobre: Niños  ODM 2
Países: Perú

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