par Junko Taguchi

08 septembre 2007

Rukha, Bhoutan: Au Bouthan le programme VNU soutient le développement de compétences qui porte ses fruits dans le bâtiment et la construction des écoles primaires communautaires.

Les psalmodies résonnent dans le village de Rukha et élèvent les esprits des membres de la communauté d’ Olep qui travaillent sans relâche à la construction de leur maison.  Les femmes chantent tout en concassant la terre et ce faisant acquièrent des compétences en construction.  Rukha est le site du projet de développement communautaire intégré pour la réduction de la pauvreté, projet qui a reçu des fonds de « Match against Poverty » en 2006.  Le Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) et le Programme des Volontaires des Nations Unies (VNU) soutiennent le projet, exécuté sur le terrain par la fondation Tarayana, une organisation à but non-lucratif.

Le programme VNU a soutenu la formation d’un comité villageois de volontaires (Tshokpa) pour assurer la mise en œuvre effective du projet.  Le Tsokpha - qui comprend six membres (quatre hommes et deux femmes) - représente la communauté Olep dans son ensemble et constitue un organe de coordination pour les activités de développement auto-gérées.

Rukha est un village perdu dans le centre du Bhoutan à 12 heures de trajet de la capitale Thimpu  dont huit heures de marche depuis la route la plus proche.  Au total, 18 foyers vivent au village et 15 des habitations nécessitent des travaux pour devenir des abris adéquats.  La construction de maison est l’une des activités du projet et s’inscrit dans le projet d’amélioration des compétences.. 

La formation de base en charpente et maçonnerie est organisée sur le tas, dans les villages – avec des hommes et des femmes construisant eux-mêmes leur maison, et qui ce faisant acquièrent des compétences qui, plus tard,  leur permettront d’avoir un revenu régulier.  Il n’est pas courant au Bhoutan de voir des femmes occupées à des travaux de charpente et de maçonnerie, c’est pourquoi l’expérience innovante de Rukha pourra être utilisée comme modèle et être répliquée ailleurs dans le pays.

A ce stade, il n’y a pas de trésorerie à Rukha.  C’est pourquoi, dans le cadre du projet, le développement d’autres compétences, y compris en artisanat et en techniques agricoles améliorées sera également introduit afin de générer des revenus.

Une opportunité d’apprendre unique

Le gouvernement royal du Bhoutan a soutenu la construction de l’école primaire communautaire qui accueillera les écoliers de cinq villages, y compris Rhuka dans des classes pré-primaires à des classes de niveau II.  Les élèves attendent la fin des travaux de construction pour la prochaine année scolaire.

D’ici là, 17 enfants étudient au centre de formation communautaire établi par Olep en février de cette année dans le cadre du projet ICDPR.  Des membres de chaque foyer ont participé à la construction du centre.  Les membres de la communauté y prennent des cours d’alphabétisation – occasion unique d’apprendre pour la plupart d’entre eux.  Naturellement, les enfants s’en sortent mieux que les parents et apprennent plus vite.  Mais les adultes persévèrent pour parvenir à lire et à écrire leur langue, le dzongkha.

Profitant de leur présence à Rukha pour enseigner les techniques de charpente au centre de formation en construction, les formateurs et instructeurs organisent également des cours d’anglais.  L’anglais est la langue de l’enseignement au Bhoutan et certains enfants peuvent déjà réciter l’alphabet.  La motivation est grande comme le sont les espoirs que l’éducation ouvre de meilleures perspectives d’avenir aux membres de la communauté Olep, garçons et filles, hommes et femmes.